viernes, 2 de marzo de 2012
Diario De Inglés
Primera semana
Lo primero que hicimos es hacer un blog de inglés para poder publicar todos nuestros trabajos. Después estrenamos nuestro blog, publicando una pequeña presentación nuestra.
El profesor ha realizado pequeños grupos de trabajo.
La primera semana de inglés, la dedicamos en hacer actividades básicas, como por ejemplo: pasarnos folio con una oración de cada uno, en cada folio. El profesor, nos enseñó un video, sobre una joven que se encuentra con un joven y le enseña un libro muy grande, donde aparece una familia explicada con un nivel básico de inglés. A parir de ver este video, Fernando nos manda un trabajo que consiste enrealizar un video de una presentación, ya sea con marionetas, contando un cuento o con lo que nosotras eligieramos... Una vez realizado el video, lo subimos a you tube, y lo publicamos en nuestro blog de inglés.
Segunda semana
En esta segunda semana se inglés, entregamos el video de inglés, el profesor mostró algunos videos en clase junto a todos los compañeros. Mi video lo he basado, en un cuento de un pitufo bebé, que se presenta a él junto a toda su familia,
Hemos rrealizado una actividad con nuestro grupo, donde teniamos que poner una oración que defina a cada uno del grupo, a continuación pasamos el folio a otro grupo, y las otras personas del grupo tenían que adivinar a quien pertenecía cada oración. El próximo día, hicimos una actividad, dnde aparecía una serie de preguntas y nosotras teniamos que contestarla según lo que nosotras consideraramos correcto. Los últimos 15 minutos de esa clase (jueves), Fernando nos la dejó para poder redactar nuestro trabajo durante la semana.
Tercera Semana.
El primer día, lo hemos dedicado en trabajar individualmente en un trabajo que el profesor ha mandado, que consiste en contestar tres preguntas de ingles, a español según lo captado de tres textos que nos teníamos que leer. La fecha de entrega del trabajo era para el 7.Marzo.2012
El segundo día, el profesor no pudo asistir, por lo tanto tuvimos hora libre.
El tercer día , el profesor nos ha dejado la clase para publicar en nuestro blog, todo lo trabajado durante la semana de ingles.
Cuarta Semana
Estuvimos trabajando en clase y resolviendo las dudas con el profesor. Otros días estuvimos aciendo actividades:
1. Vimos un video, y el profesor, mandó realizar cada uno la misma canción pero cambiando las palabras, de partes del cuerpo.
2. En pareja, el profesor nos puso un muñeco con las partes del cuerpo solamente señaladas y nosotras teníamos que escribir todas las partes que supieramos. Después hicimos todos los compañeros un círculo muy grande y cada uno tenía que decir una parte del cuerpo, sin repetirlá más de dos veces. El profesor eligió a dos compañeros " Victor y Laura", y teniamos que salir en pareja y ponerle una pegatina en la parte del cuerpo quue nuestra pareja nos indicara.
3. El profesor nos manda un trabajo, que consiste en contestar tres preguntas en "español" sobre unos articulo, colgados en
educar 21.
11. Abril . 2012
El profesor le asigna un número a cada alumno del 1 al 4., para formar pequeños grupos. Mi grupo es: Zaira, Miguel, Victor y yo. El profesor nos pone mediante el proyector distintos puntos para realizar una actividad: the topics, the task, Deadline. El tema que le ha tocado a mi grupo ha sido el de los transportes. Esta actividad consiste en que cada uno del grupo, tendrá que realizar una actividad en inglés, que sea divertida, que se aprenda vocabulario, etc...
La fecha de duración para este trabajo será: 16 de Abril, y las actividades se realizarán en clase con los demás compañeros los dias 18 y 19 de Abril.
18.Abril.2012
En esta clase el profesor nos ha llevado a un aula, donde había una pizarra digital. Le a asignado a cada alumno un número y con un dado de la pizarra digital ha tirado y a sacado a los alumnos en mitad de la clase para que representará su actividad y tema realizado.
La primera que ha salido ha sido Maria, que aún no la tenia preparada pero la ha explicado por encima. La segunda ha sido Turia, que le ha tocado el tema de la higiene. La tercera ha sido Alejandra, que le ha tocado el tema de la alimentación, después he salido yo a realizar mi actividad, que era como he dicho anteriormente de los transportes. Yo he buscado distintos tipos de transportes y los he platificado, despué sle he repartido uno a cada alumno sin importar que estuviese repetido, y yo situada en el centro de la clase, nombraba a un transporte y quien lo tuviera se tenia que poner en pie y realizar el sonido y los movimientos. Creo que es una actividad divertida y entretenida donde se puede aprender mucho vocabulario. La gracia de esta actividad era, que es el profesor no sabia nada de que se iba a realizar esta actividad entonces le pillaría de sorpresa.
(( EN GENERAL SE PUEDE DECIR COMO PUBLICACIÓN DE MI DIARIO, QUE DIARIAMENTE TRABAJAMOS MUCHO CON LA PÁGINA DE EDUCAR 21 DONDE FERNANDO NOS PRESENTA MUCHOS VIDEOS INTERESANTES CON ACTIVIDADES PARA REALIZAR))
25. Abril . 2012
Hoy cuatro compañeras han realizado la presentación de su actividad de 5 minutos en inglés.
La primera ha sido Noelia Pérez, que le ha tocado el tema de la higiene, nos ha repartido una ficha por parejas, donde aparecía una niña y nosotras teníamos que señalar las partes del cuerpo y nombrarlas en inglés. Después ella ha elegido una compañera (Rocio Gil), y ella le ha ido señalando partes del cuerpo y nosotras teníamos que ir diciéndolas en inglés.
La segunda ha sido Pilar, que le ha tocado el tema de la higiene, y preparó una actividad muy divertida. Ella eligió a 5 compañeras le colocó a cada una un piojo en la cabeza, y después toda la clase tenía que correr para evitar que le colocarán el piojo.
La tercera ha sido Noelia García que le ha tocado el tema de la alimentación, ella ha elegido las frutas y los vegetales, ha hecho dos columnas en la pizarra, y ha puetso en una columna todas las frutas, y en otra columna todos los vegetales. Después hemos salido de una en una, a la pizarra, y hemos cogido un dibujo y teníamos que decir el nombre en inglés y colocarla en la columna correspondiente.
La cuarta ha sido Vanesa, que le ha tocado el tema de los transportes, ella ha cogido dos cartulinas, en una ha colocado los transportes más importantes y en la otra cartulina ha puesto los nombres y a elegido a compañeras para que salieran y colocarán la imágen en el nombre correspondiente.
26. Abril. 2012
En este día, tres de mis compañeras nos hna presentado en público sus actividades de 5 minutos.
La primera ha sido Claudia, que le ha tocado el tema de los tranportes, que ha preparado dos cartulinas con los nombres en inglés de los transportes más importantes. Después eligió a compañeras dandoles una fotografía de un tranportes y tenía que colocarla en el nombre correspondiente.
La segunda fue cinthia, que le tocó el tema de la higiene. Ella preparó una actividad en la que decía alguna función y nosotros teníamos que realizarla, por ejemplo, secate con la toalla, lavate con la esponja...
La tercer ha sido Halima, que ha preaprado una actividad sobre el ocio y el disfrute muy divertida, consistía en que ella decía una letra del abecedario y nosotras la apuntabamos en una ficha , lo que se conoce como " bingo", su actividad era jugar al bingo en inglés con el abecedario.
3. Mayo. 2012
Hoy algunos compañeros, nos han presentado su actividad de 5 minutos.
La primera ha sido yusra, que le ha tocado el tema de las frutas. Ella ha dividido la clase en dos , ha la mitad le ha dado una frase, y a la otra mitad le ha dado una imágen y la función del juego era que cada fruta se unierá con su frase correspondiente.
La segunda ha sido Marina, que le ha toca el tema del ocio y disfrute. Ella ha preparado un juego con cuatro cartulinas de colores, donde teníamos que corretear por el pasillo intecambiándonos según el color que ella nombrará.
El tercero ha sido Pablo, que le ha tocado el temana de la higiene. El ha preparado una actividad donde el nombraba un función en inglés y nosotras teníamos que realizarlas, por ejemplo, lavar el pelo, lavar los dientes...
La cuarta ha sido Juani, que le ha tocado el tema de la higiene. Ella ha preparado una actividad donde aparecía un video con una canción, y nosotras teníamos que cantarla e imitar las funciones de higiene nombradas en la canción.
8. Mayo. 2012
Hoy Fernando nos ha dado unas páginas nuevas de ayuda, y tenemos que preaparar una nueva actividad en inglés de las matemáticas, que tenga una duración de 5 minuto. Esta actividad se entregará el próximo lunes 14. Mayo.2012.
21. Mayo.2012
Exposición de la actividad de Yusra. Ha dividido la clase en dos, cada alumno de cada grupo llevaba un número y ella realizaba operaciones, y quien tuviera el número del resultado de la operación tenía que salir a coger lo antes posible el pañuelo.
23.Mayo.2012
Charla en el aula 17, con algunas clases más de la facultad. "Los inmigrantes"
25.Mayo.2012
Actividad de Turia, su actividad consistía en dividir la clase en dos grupos ,repartir botones por el aula, y un grupo reparte los botones por el aula y el otro grupo lo tiene que recoger. Los botones los recogerá de uno en uno, mientras que el otro grupo le cuenta en inglés hasta 20 .
Después hemos realizado la actividad de Melania, que ha preparado en una cartulina, los alumnos de uno en uno tirarán el dado y tendrán que resolver la operación que le haya tocado.
A las 12.00h, nos hemos ido a una charla de "la revista".
28.Mayo.2012
Fernando nos ha presentado y explicado tres actividades que tenemos que realizar de 5 minutos de distintos temas. Los temas son:
* Space, time an weigh.
* Nature around us: seasons, temperature and landscape.
* Social groups, services and facilities.
30.Mayo.2012
Hemos realizado dos actividades que nos han preparado dos compañeras.
La priemra ha sido Halima, que ha preparado una actividad en una cartulina donde aparecían las formas y operaciones. Después nuestras compañera Paola, nos ha preparado su actividad de los números y las frutas. Ha dividido la clase en dos grupos, unos llevaban número y otros llevaban frutas, ella nos presentaba una operación y el resultado de esa operación tanto el número como la fruta tenía que unirse.
31.Mayo.2012
Hemos dedicado la hora en pensar la secuencia de inglés de cada uno .
* nivel y edad.
* producto final.
* secuencia de actividades.
18.Junio.2012
Exámen de inglés de todo lo dado durante el cuatrimestr, tanto en el blogs como en las clases.
Diario De Didáctica
Primera semana
El primer día, Fernando nos explicó como iban a funcionar sus clases, nos dió los datos suyos necesarios como: correo, facebook, etc, y nosotras le dimos los nuestros para poder trabajar.
La primera semana de didáctica, el profesor nos mando crearnos un blog. Una vez ya creado el blog, nos mando realizar una mandó una actividad en clase sobre la teoria personal de la enseñanza, esta actividad fue individual, y una vez acabada se sube a nuestro blog de didáctica. Durante toda esa semana estuvimos trabajando en el blog, para conocerlo y hacernos a él. El profesor, -nos ha dividido en pequeños grupos de 5 personas pero realizar trabajos en grupo.
Segunda semana
En la segunda semana, Fernando ha mandado un trabajo en grupo de distintos autores, ha cada persona del grupo le ha tocado uno, y tenemos que buscar información sobre ese autor y subirlo a google doc, hacer un power point, y exponer nuestro trabajo. El trabajo se entregará el día 5.Marzo.2012. Fernando nos explicó como se sube los documentos a google, y comprobó las direcciones de blogs.
Tercera Semana
El primer día, el profesor ha dividido la clase de dos grupos: el grupo reducido 2 lo ha situado al fondo de la clase, y el grupo reducido 1 lo ha situado al principio de la clase. Después ha repartido una carta a cada uno, y teniamos que formar un grupo con las personas que tuviesen la misma carta que nosotros. Una vez formado el grupo nos presentamos de uno a uno a todo el grupo. Luego el profesor nos ha explicado una duda del trabajo de didáctica, que era para hoy y ampliado el plazo de entrega, dos semanas. Después nos ha puesto un video, de una jóven que estudió técnico de infantil, después hizo magisterio y ahora está trabajando en un colegio de Sevila.
El grupo que el profesor anteriormente formó através de sus cartas, tendrá que realizr un trabajo de los principios. A cada uno del grupo le ha tocado dos principios, los mios son: principio de globalización y principio de creatividad. Tendrá que explicarlo en un máximo de 900 palabras.
El segundo día de clase, el profesor no pudo asistir por lo tanto, tuvimos hora libre.
El tercer día de clase, el profesor lo dejó para que trabajaramos en grupo sobre los trabajos ya asignados, y para que escribiéramos individualmente en nuestro blog lo realizado durante la semana en las clases de didáctica.
Tercera y Cuarta Semana
Estuvimos trabajando sobre algunas tareas pendientes, mandadas por el profesor y resolviendo dudas. Hicimos distintas actividades :
1. Trabajamos en grupos sobre los "principios" y uno de los días lo dedicamos a exponer en clase.
2. El profesor nos mandó un trabajo que consiste en preparar una secuencia didáctica para explicarla a nuestros compañeros. Mi secuencia didáctica, va a ser, como pintarnos las uñas de distintas maneras.
3. El profesor mandó una actividad, que consiste en preparar una secuencia didáctica para nuestros alumnos de infatil, con una duración didáctica. Mi secuencia didáctica va a ser: " Aprende a reciclar".
Quinta Semana
Hemos visto un video: Capacitación en CCBB en el CEP de úbeda.
El profesor nos ha preguntado sobre nuestra sesión didáctica, para ver cual son las ideas de cada uno y que es lo que va a realizar.
17. Abril . 2012
Hemos visto varios videos de " los materiales y los rincones del aula de infantil".
En uno se veía una entrevista a Paqui Espinosa.
En otro se veía la colaboración de un padre de las alumnas del aula, en función de su profesión.
Después se ve un video, donde Fernando le hace un entrevista a un pequeña alumna sobre su experiencia de la visita de su padre (bombero) al aula.
Después le hace dos entrevistas a dos jóvenes del aula para que cuenten y den su opinión del tema.
A continuación, Fernando le hace una entrevista a una profesora, donde ella explicará el proyecto que lleva a cabo en el centro.
Y por último, le hace un entrevista al padre de un alumna, que realizó por un periodo corto de tiempo la función de profesor bombero.
Al poco de finalizar la clase, Fernando nos manda una actividad para el siguiente Jueves 19.abril, cuyo titulo es "el rotagonista de la semana" entre 900-1000 palabras. Tendremos que hablar de los aspectos positivos de esta experiencia y aportaciones a tu propia secuencia didáctica.
23. Abril. 2012
Este día, mi compañera Raquel nos presentó su banco común, que consistía en decorar una camiseta con plastidecor. Un día antes, nos avisó delos materiales necesarios para esta actividad ( una camiseta, una caja de ceras, y un sacapuntas). Raquel nos explicó en que consistía su actividad, como ibamos a trabajar y cuál iba a ser el producto final. Nos pusimos en pareja, y sacamos punta en las ceras que nosotros quisieramos,despúes hicimos una plantilla para la camiseta, y finalmente Raquel planchaba nuestra camiseta cn la plantilla de cera de cada una. Esta actividad ha estado muy chula, ha sido super entretenida y muy interesante, había mucha participación y lo mejor es que nadie sabia realizarla, por lo tanto toda la clase
aprendió algo nuevo.
24 . Abril . 2012
Hoy hemos realizado una actividad, referente al banco común de Natalia. La actividad ha estado muy bien presentada con un power point, nos ha enseñado como podemos realizar un monedero con un cartón de leche, y también nos ha enseñado como podemos realizar nuestro propio cenicero con una lata. El cenicero, lo realizamos en clase y la verdad que fue una actividad muy divertida y todo el mundo salió muy contento de ella, ya que era algo curioso que la mayoría había visto por primera vez.
1. Mayo. 2012
Hoy hemos realizado, en la clase de didáctica el banco común que nos ha traido nuestra compañera cinthia. Este banco común consistía, en realizar nuestro propio cuento con una revista. Ha sido una actividad entretenia, lo único que no ha estado basada para infantil, ha sido más para adultos.
7. Mayo. 2012
Hoy hemos trabajado con la página de educar21, Fernando nos ha enseñado unas pautas para mejorar nuestra secuencia ya realizada anteriormente (programación del aula), mi secuencia es del " reciclaje", y el próximo lunes 14. Mayo.2012, se entregará un borrador en clase con las pautas completadas de la secuencia de cada uno, para comenzar a comentarlas en clase.
8. Mayo. 2012
Hoy en la clase de didáctica, Fernando nos ha organizado por pareja, y hemos tenido que explicar a nuestra compañera cada una su secuencia, para que juntas evaluar la secuencia de su pareja y darle consejos de como mejorarla.
14.Mayo.2012/18.Mayo.2012
Durante esta semana, hemos realizado mi actividad de los 5 minutos, la actividad de Claudia, de Marina y de Yessica.
21.Mayo.2012
Hemos realizado grupos de cuatro personas, y hemos contestado cuatro preguntas, una pregunta cada una y ibamos rotando el folio para contestar las de acontinuación. También hemos tenido que diseñar nuestro propio escudo. Mi grupo estaba formado por : Juana mari, Marta , Lyan y yo.
25.Mayo.2012
En grupo hemos trabajado sobre unas preguntas que el profesor nos ha dado.
31.Mayo.2012
El profesor nos ha presentado una diapositivas, sobre una secuencia didáctica referente a la bicicleta y hemos trabajado en pareja sobre ella.
04.Junio.2012
Hemos acabado el temario de la clase anterios, y hemos visto un video con fotos de la clase y trabajos realizados durante el curso.
"ÚLTIMO DÍA DE CLASE"
22.Junio.2012
Examen de Didáctica, de todo lo trabajo en clase y en los blogs.
(( EN GENERAL SE PUEDE DECIR COMO PUBLICACIÓN DE MI DIARIO, QUE DIARIAMENTE TRABAJAMOS MUCHO CON LA PÁGINA DE EDUCAR 21 DONDE FERNANDO NOS PRESENTA MUCHOS VIDEOS INTERESANTES CON ACTIVIDADES PARA REALIZAR))
El primer día, Fernando nos explicó como iban a funcionar sus clases, nos dió los datos suyos necesarios como: correo, facebook, etc, y nosotras le dimos los nuestros para poder trabajar.
La primera semana de didáctica, el profesor nos mando crearnos un blog. Una vez ya creado el blog, nos mando realizar una mandó una actividad en clase sobre la teoria personal de la enseñanza, esta actividad fue individual, y una vez acabada se sube a nuestro blog de didáctica. Durante toda esa semana estuvimos trabajando en el blog, para conocerlo y hacernos a él. El profesor, -nos ha dividido en pequeños grupos de 5 personas pero realizar trabajos en grupo.
Segunda semana
En la segunda semana, Fernando ha mandado un trabajo en grupo de distintos autores, ha cada persona del grupo le ha tocado uno, y tenemos que buscar información sobre ese autor y subirlo a google doc, hacer un power point, y exponer nuestro trabajo. El trabajo se entregará el día 5.Marzo.2012. Fernando nos explicó como se sube los documentos a google, y comprobó las direcciones de blogs.
Tercera Semana
El primer día, el profesor ha dividido la clase de dos grupos: el grupo reducido 2 lo ha situado al fondo de la clase, y el grupo reducido 1 lo ha situado al principio de la clase. Después ha repartido una carta a cada uno, y teniamos que formar un grupo con las personas que tuviesen la misma carta que nosotros. Una vez formado el grupo nos presentamos de uno a uno a todo el grupo. Luego el profesor nos ha explicado una duda del trabajo de didáctica, que era para hoy y ampliado el plazo de entrega, dos semanas. Después nos ha puesto un video, de una jóven que estudió técnico de infantil, después hizo magisterio y ahora está trabajando en un colegio de Sevila.
El grupo que el profesor anteriormente formó através de sus cartas, tendrá que realizr un trabajo de los principios. A cada uno del grupo le ha tocado dos principios, los mios son: principio de globalización y principio de creatividad. Tendrá que explicarlo en un máximo de 900 palabras.
El segundo día de clase, el profesor no pudo asistir por lo tanto, tuvimos hora libre.
El tercer día de clase, el profesor lo dejó para que trabajaramos en grupo sobre los trabajos ya asignados, y para que escribiéramos individualmente en nuestro blog lo realizado durante la semana en las clases de didáctica.
Tercera y Cuarta Semana
Estuvimos trabajando sobre algunas tareas pendientes, mandadas por el profesor y resolviendo dudas. Hicimos distintas actividades :
1. Trabajamos en grupos sobre los "principios" y uno de los días lo dedicamos a exponer en clase.
2. El profesor nos mandó un trabajo que consiste en preparar una secuencia didáctica para explicarla a nuestros compañeros. Mi secuencia didáctica, va a ser, como pintarnos las uñas de distintas maneras.
3. El profesor mandó una actividad, que consiste en preparar una secuencia didáctica para nuestros alumnos de infatil, con una duración didáctica. Mi secuencia didáctica va a ser: " Aprende a reciclar".
Quinta Semana
Hemos visto un video: Capacitación en CCBB en el CEP de úbeda.
El profesor nos ha preguntado sobre nuestra sesión didáctica, para ver cual son las ideas de cada uno y que es lo que va a realizar.
17. Abril . 2012
Hemos visto varios videos de " los materiales y los rincones del aula de infantil".
En uno se veía una entrevista a Paqui Espinosa.
En otro se veía la colaboración de un padre de las alumnas del aula, en función de su profesión.
Después se ve un video, donde Fernando le hace un entrevista a un pequeña alumna sobre su experiencia de la visita de su padre (bombero) al aula.
Después le hace dos entrevistas a dos jóvenes del aula para que cuenten y den su opinión del tema.
A continuación, Fernando le hace una entrevista a una profesora, donde ella explicará el proyecto que lleva a cabo en el centro.
Y por último, le hace un entrevista al padre de un alumna, que realizó por un periodo corto de tiempo la función de profesor bombero.
Al poco de finalizar la clase, Fernando nos manda una actividad para el siguiente Jueves 19.abril, cuyo titulo es "el rotagonista de la semana" entre 900-1000 palabras. Tendremos que hablar de los aspectos positivos de esta experiencia y aportaciones a tu propia secuencia didáctica.
23. Abril. 2012
Este día, mi compañera Raquel nos presentó su banco común, que consistía en decorar una camiseta con plastidecor. Un día antes, nos avisó delos materiales necesarios para esta actividad ( una camiseta, una caja de ceras, y un sacapuntas). Raquel nos explicó en que consistía su actividad, como ibamos a trabajar y cuál iba a ser el producto final. Nos pusimos en pareja, y sacamos punta en las ceras que nosotros quisieramos,despúes hicimos una plantilla para la camiseta, y finalmente Raquel planchaba nuestra camiseta cn la plantilla de cera de cada una. Esta actividad ha estado muy chula, ha sido super entretenida y muy interesante, había mucha participación y lo mejor es que nadie sabia realizarla, por lo tanto toda la clase
aprendió algo nuevo.
24 . Abril . 2012
Hoy hemos realizado una actividad, referente al banco común de Natalia. La actividad ha estado muy bien presentada con un power point, nos ha enseñado como podemos realizar un monedero con un cartón de leche, y también nos ha enseñado como podemos realizar nuestro propio cenicero con una lata. El cenicero, lo realizamos en clase y la verdad que fue una actividad muy divertida y todo el mundo salió muy contento de ella, ya que era algo curioso que la mayoría había visto por primera vez.
1. Mayo. 2012
Hoy hemos realizado, en la clase de didáctica el banco común que nos ha traido nuestra compañera cinthia. Este banco común consistía, en realizar nuestro propio cuento con una revista. Ha sido una actividad entretenia, lo único que no ha estado basada para infantil, ha sido más para adultos.
7. Mayo. 2012
Hoy hemos trabajado con la página de educar21, Fernando nos ha enseñado unas pautas para mejorar nuestra secuencia ya realizada anteriormente (programación del aula), mi secuencia es del " reciclaje", y el próximo lunes 14. Mayo.2012, se entregará un borrador en clase con las pautas completadas de la secuencia de cada uno, para comenzar a comentarlas en clase.
8. Mayo. 2012
Hoy en la clase de didáctica, Fernando nos ha organizado por pareja, y hemos tenido que explicar a nuestra compañera cada una su secuencia, para que juntas evaluar la secuencia de su pareja y darle consejos de como mejorarla.
14.Mayo.2012/18.Mayo.2012
Durante esta semana, hemos realizado mi actividad de los 5 minutos, la actividad de Claudia, de Marina y de Yessica.
Nos hemos puesto en pareja, y hemos comentado las secuencias
didácticas haciendo referencia en:
- INTERÉS.
- ADECUACIÓN
- METODOLOGÍA
-
AGRUPAMIENTOS
-
TICS
-
FAMILIAS
En pareja hemos trabajo sobre nuestras secuencias
comentándolas, y dando nuestra opinión al compañero de lo que podía mejorar.
INGLÉS
Exposición de las actividades de matemáticas, con duración
de 5 minutos . Esta actividad tiene que ser del tema “matemáticas”.
1 ACTIVIDAD (PABLO): Esta actividad consiste en que él le
asigna un número a cada uno, formamos un circulo, y tenemos que ir sumando en
inglés el resultado del compañero que tenemos anterior nuestra.
Ejemplo:
one plus three is four
2ACTIVIDAD (PILAR): Tenemos que formar un círculo, y tiramos
los dados, según el cartón que nos toque tendremos que multiplicar, restar o
sumar la solución de los dados.
- five mains one is tour
- six
times one is six
- seven
plus two is nine
3ACTIVIDAD (ALEJANDRA): Nos ha repartido ha cada uno un
cachito de puzzle y tenemos que ir formando un puzzle, averiguando si tenemos
una fracción, una parte…
FORMAS:
-triángulo: triangle.
-cuadrado: square
-círculo:
circle
-rectángulo:
rectangle
FRACCIONES
-1/2: one
half
-1/3: one
third
-1/4: one
quarter
-1/5: one
fifths
-1/6: one
sixths
La actividad consiste en hacer un puzzle. Cada niño tendrá
una pieza, y deberá decir a que figura final pertenece y qué fracción es.
Ejemplo:
I have got
a second part of square.
I have got
one half one half of the rectangle
3ACTIVIDAD (ELENA): En esta actividad habrá sumas, restas, multiplicaciones,
divisiones, adivinanzas, y recordatorio de las sumas. En una cartulina nos
presenta la actividad, tiramos los dados y según el número que nos salga nos
tocará una actividad.
21.Mayo.2012
Hemos realizado grupos de cuatro personas, y hemos contestado cuatro preguntas, una pregunta cada una y ibamos rotando el folio para contestar las de acontinuación. También hemos tenido que diseñar nuestro propio escudo. Mi grupo estaba formado por : Juana mari, Marta , Lyan y yo.
25.Mayo.2012
En grupo hemos trabajado sobre unas preguntas que el profesor nos ha dado.
31.Mayo.2012
El profesor nos ha presentado una diapositivas, sobre una secuencia didáctica referente a la bicicleta y hemos trabajado en pareja sobre ella.
04.Junio.2012
Hemos acabado el temario de la clase anterios, y hemos visto un video con fotos de la clase y trabajos realizados durante el curso.
"ÚLTIMO DÍA DE CLASE"
22.Junio.2012
Examen de Didáctica, de todo lo trabajo en clase y en los blogs.
(( EN GENERAL SE PUEDE DECIR COMO PUBLICACIÓN DE MI DIARIO, QUE DIARIAMENTE TRABAJAMOS MUCHO CON LA PÁGINA DE EDUCAR 21 DONDE FERNANDO NOS PRESENTA MUCHOS VIDEOS INTERESANTES CON ACTIVIDADES PARA REALIZAR))
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